Arrivée en tête lors des élections aux conseils centraux de 2014 à l’université de Caen, l’équipe d’élu de la Fédération Campus Basse-Normandie a eu à coeur de vous défendre lors des deux dernières années. Que ce soit lors des réunions de travail, des rendez-vous, des commissions, et des réunions des conseils, nous avons réussi à obtenir des améliorations des questions de vie et d’études pour l’ensemble des étudiants. Nous vous les détaillons ici, autour de quatres grands axes, ainsi qu’un point sur les projets en cours de réalisation.

Politique générale

Attachés à un enseignement supérieur accessible à tous et offrant à chaque étudiant les mêmes chances de réussite, nous avons été amenés à travailler et prendre position sur la politique générale de l’université :

• Opposition à la mise en place de capacités d’accueil à l’entrée en licence de 2014 à 2016.
• Participation à l’écriture du projet de Normandie Université pour obtenir des financements (PIA2).
• Rédaction d’une lettre ouverte au recteur et dépôt d’une motion adoptée par le Conseil d’Administration de l’université afin d’interpeller les pouvoirs publics sur la diminution du budget de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche.

Orientation et insertion professionelle

La construction de son projet personnel, en terme de formation et d’insertion professionnelle, commence avant l’arrivée à l’université  et tout au long de son cursus. C’est pour cette raison que nous avons choisi d’axer une partie de notre action sur ce point, et notamment sur la diffusion et la mise à disposition d’informations aidant l’étudiant dans ce processus :

• Création d’un groupe de travail entre l’EOI et les associations étudiantes, qui a permis notamment :
  • L’amélioration et développement des forum autour de l’emploi et de l’insertion professionnelle.
  • La rédaction d’un modèle regroupant les différentes bonnes pratiques des unités d’enseignement “PPE” en licence.

• Participation d’étudiants aux visites du programme “Unicaen dans les lycées”, afin de favoriser l’information par les paires.
• Augmentation des Coefficients des UE Spécialitées en PACES, évitant le phénomène de choix “par défaut”.

Pédagogie

Pour défendre une formation universitaire de qualité et une pédagogie innovante, nous avons travaillé pour que les étudiants bénéficient de services adaptés à leurs études et que leurs retours d’expérience puissent être mis à profit pour améliorer les formations.

• Participation active à la création d’un questionnaire pour l’évaluation des formations par les étudiants.
• Lancement d’un projet de valorisation de l’engagement étudiant mis en place pour 2017.
• Participation à l’auto-évaluation de l’université par le ministère en vue de son accréditation.
• Développer l’utilisation des UE Projet Professionnel pour permettre à l’étudiant de s’orienter plus sereinement vers le monde du travail.
• Optimisation de Moodle pour mettre à disposition plus de supports de cours.
• Surveiller la mise en place de la maquette et son respect pour prétendre à l’accréditation.

Vie étudiante

Durant leur mandat, les étudiants élus éclairent les conseils centraux sur la réalité des études à l’université de Caen Normandie. De plus, étant moteurs sur les problématiques de la vie étudiante, nous avons structuré notre travail autour des 4 axes suivants :

• Les conditions d’accès à l’enseignement supérieur  :
  • Etude sur le coût de la rentrée universitaire Caennaise pour les étudiants.
  • Participation à l’amélioration de l’interface d’inscription en ligne à l’université.
  • Participation au forum d’accueil des étudiants :
    • Création d’un livret d’accueil pour les étudiants.
    • Développement des visites de campus.

• Les conditions d’études au sein de l’Université de Caen Normandie :
  • Participation au projet de réhabilitation du bâtiment B (Sciences Humaines).
  • Ouverture de l’Agoraé grâce au travail conjoint de la FCBN et de ses équipes d’élus.
  • Participation aux commissions disciplinaires, accompagnement et défense des étudiants à chacune de ces commissions.

• L’accompagnement et la valorisation des initiatives étudiantes :
  • Travail sur les conditions d’attribution du Fond de Solidarité et de Développement des Initiatives étudiantes (FSDIE).
  • Augmentation du nombre de dossiers accompagnés au FSDIE.

• La prévention des risques
  • Renforcement des liens entre le SUMPPS et les associations étudiantes autour de la prévention des risques en milieu festif.
  • Participation au groupe de travail sur la prévention des addictions dans l’établissement.

En cours de réalisation

Conscients qu’une grande part de notre rôle est de dynamiser un processus parfois plus long que la durée de nos mandats, nous avons entamé des dossiers qu’il reviendra à la prochaine équipe d’élus de suivre et de mener à bien.

• Début du travail sur l’année de césure : année qui pourrait être prise par un étudiant pour se consacrer pleinement à un engagement particulier sans nuire à son cursus universitaire (voire même en étant reconnue).
• Service de Documentation (SCD) : Réalisation de deux questionnaires avec le Service Commun de Documentation afin de permettre l’ouverture d’une BU le samedi toute la journée, travail encore en cours.
• SUMPPS :
  • Travail sur la mutation du SUMPPS en centre de santé ayant une mission de soin en plus de sa mission de prévention.
  • Ouverture du droit de prescription médicale aux médecins du SUMPPS.